设为首页  |  加入收藏
 首页  部门概况  规章制度  远程教育  自考中心  技能鉴定  社会培训  资料下载  学校主页 
站内搜索:
 
 
  通知公告
当前位置: 首页 > 通知公告 > 正文
 
4008com手机版2010/2011学年效能建设实施方案
2010年10月08日 19:41  实验实训中心  黄祥  浏览:
一、指导思想
    以党的十七大精神和科学发展观为指导,坚持发展为上、育人为先、规范为本的工作理念,紧紧围绕学院中心工作,以制度建设为基础,以作风建设为重点,以提高教育质量为目标,从增强服务与质量意识、提高办事效率入手,着重查找和整改工作作风中存在的问题,进一步营造人人讲效能、处处抓效能、事事创效能的氛围,不断提高学院效能建设水平,促进学院各项工作的健康发展。
  二、基本目标
    通过效能建设真正达到“四个明显”,即劳动纪律明显增强,工作作风明显改进,服务水平明显提升,办事效率明显提高,为促进学院全面、协调、可持续发展提供强有力保障。
三、需要解决的重点问题
1、劳动纪律进一步强化的问题;
2、工作作风进一步改进的问题;
3、工作制度、办事程序进一步健全规范的问题;
4、服务水平与工作效率进一步提升的问题。
四、活动的组织机构
学院成立效能建设工作领导组,组长由书记、院长担任,副组长由学院其他领导担任,成员由各系部、处室主要负责人组成。下设办公室和检查督导组。
1、办公室。主要职责是提出效能建设的各阶段工作方案,协调处理效能建设过程中的问题,做好宣传与简报工作。办公地点设在党政办公室,成员主要由党政办、组织人事处、教务处、学生处有关人员组成,主任由党政办主任兼任。
2、检查督导组。主要职责是检查学院效能建设工作安排的贯彻落实情况,提出对部门及人员奖惩的意见等。办公地点设在组织人事处,成员主要由组织人事处、督导办、团委、工会有关人员组成,组长由组织人事处处长兼任。
五、时间安排
本次活动的时间为2010-2011学年,共分两个阶段。
(一)第一阶段:2010-2011学年第一学期,主要内容是:增强效能意识,提升服务水平;严明工作纪律,净化工作环境;规范办事程序,提高办事效率。
1、查摆问题,征求意见
各部门要结合学院及部门工作实际,深入挖掘效能建设的内涵,从教育、制度、管理等方面剖析影响学院和部门工作效能的问题,并提出合理的解决方案。党政办要利用网站及信箱、各系部要利用座谈会等多种渠道广泛听取职工、学生的意见与建议。
各部门须在10月22日前完成此项工作并以书面材料报党政办。党政办在10月25日前将收集的问题和意见梳理后上报院效能建设工作办公室,效能办在10月31日前制订出学院第一阶段效能建设整改方案。
2、落实整改,完善措施
(1)各部门在查摆问题及征求意见的基础上,要认真制订部门整改方案,重点要围绕部门劳动纪律、办事程序、工作制度、作风建设等方面抓好整改落实工作。各部门整改方案于10月25日前完成,此后按月上报整改落实情况至党政办。
(2)抓好几项重要制度的制(修)订工作。党政办要牵头制订首问负责制、限时办结制等制度,组织实施各部门主要职责及办事程序公开制度、行政(党务)事务督办结果公开等制度。组织人事处负责制订完善职工劳动纪律管理制度、职工离岗公示制度等,从根本上解决各种违反劳动纪律的行为。此项工作于10月31日前完成。
(3)学院效能建设工作办公室要根据各部门提交的问题和意见,结合学院实际,调研制订出具体解决问题的办法和措施,指导各部门落实好各项整改工作,确保学院效能建设工作取得实效。
(4)学院检查督导组要对各部门落实整改及贯彻执行首问负责制、责任追究制以及劳动纪律、办事程序等情况进行重点检查,及时通报检查结果,并提出整改意见。
(二)第二阶段:2010-2011学年第二学期,主要内容是:提高课堂教学质量,提高办事服务水平与效率,降低办公成本等,具体方案另行制定。
六、工作要求
1、高度重视,精心组织。各部门要高度重视学院效能建设工作,切实加强组织领导,精心组织好效能建设过程中的各项活动,要以效能建设为抓手,切实转变工作作风,提高工作效率。
2、加强宣传,营造氛围。各部门要充分利用校园网、宣传栏、板报等媒介,广泛宣传效能建设中涌现出来的典型事例和先进人物,大力推广效能建设活动中好的做法、成效和经验,努力营造人人讲效能、处处抓效能的良好氛围。
3、抓好督查,务求实效。各部门要重点围绕查摆出来的问题认真抓好自查整改工作。学院检查督导组要不定期组织开展检查工作,针对检查中发现的问题要限期整改,确保活动不走过场,务求实效。  
 
 
 
         二〇一〇年九月三十日

 

 

版权所有:4008com手机版 地址:安徽省六安市金安区梅山南路8号 邮编:237011 技术支持:网络信息中心
联系电话:0564-3383270  3383272  办公地点:实训楼210、310